Program kursu
- Sekcje 6
- Lekcje 84
- Dożywotnio
Rozwiń wszystkie sekcjeZwiń wszystkie sekcje
- Moduł 1 - Integracja społeczna w sporcie i poprzez sport: Wprowadzenie20
- 1.1Przegląd
- 1.2Jakie są cele nauczania?
- 1.3Metodologia edukacji poprzez sport
- 1.4Edukacja dla sportu, poprzez sport i dzięki sportowi
- 1.5Jakie są podstawowe zasady edukacji poprzez sport?
- 1.6Dla lepszego zrozumienia
- 1.7Coaching: zasady, role i obowiązki
- 1.8Coaching kieruje się następującymi zasadami
- 1.9Coaching: zasady, role i obowiązki
- 1.10Coaching: zasady, role i obowiązki
- 1.11Trener jako źródło motywacji
- 1.12Jak jako trener możesz motywować sportowców?
- 1.13Pomóż sportowcom osiągnąć pełny potencjał dzięki modelowi GROW
- 1.14Jak jako trener możesz motywować sportowców?
- 1.15Charakterystyka skutecznego trenera:
- 1.16Charakterystyka skutecznego trenera:
- 1.17Włączenie ma fundamentalne znaczenie w przypadku trenowania populacji migrantów i uchodźców.
- 1.18Ocena modułu 1
- 1.19QuizProtokół 10Pytania 8
- 1.20Dziękuję!
- Moduł 2 - Prawa człowieka, sport i różnorodność kulturowa12
- Moduł 3 - Integracja społeczna w sporcie i poprzez sport Sport i zatrudnienie18
- 3.1Przegląd
- 3.2Przegląd
- 3.3Przegląd
- 3.4Pozytywne zachowanie i rozwój umiejętności rozwiązywania problemów
- 3.5Pozytywne zachowanie i rozwój umiejętności rozwiązywania problemów
- 3.6Pozytywne zachowanie i rozwój umiejętności rozwiązywania problemów
- 3.7Aktywne słuchanie
- 3.8Udostępnianie
- 3.9Udostępnianie
- 3.10Udostępnianie
- 3.11Tworzenie wspierającego środowiska
- 3.12Tworzenie wspierającego środowiska
- 3.13Tworzenie wspierającego środowiska
- 3.14Tworzenie wspierającego środowiska
- 3.15Wnioski
- 3.16Ocena modułu 3
- 3.17QuizProtokół 10Pytania 8
- 3.18Dziękuję!
- Moduł 4 - Integracja społeczna w sporcie i poprzez sport - rozwiązywanie konfliktów16
- 4.1Przegląd
- 4.2Jakie są cele nauczania?
- 4.3Zrozumienie różnorodności kulturowej w zespołach sportowych
- 4.4Korzyści płynące z różnorodności kulturowej w zespole sportowym
- 4.5Strategie komunikacji międzykulturowej
- 4.6Znaczenie komunikacji międzykulturowej w sporcie
- 4.7Kompetencje kulturowe i modele rozwiązywania konfliktów
- 4.8Dlaczego kompetencje kulturowe mają kluczowe znaczenie:
- 4.9Modele rozwiązywania konfliktów w zespole sportowym
- 4.10Rozwój kompetencji kulturowych i modeli rozwiązywania konfliktów:
- 4.11Tworzenie integracyjnych środowisk zespołowych
- 4.12Znaczenie integracyjnych środowisk zespołowych
- 4.13Wdrażanie i ocena integracyjnych środowisk zespołowych
- 4.14Ocena modułu 4
- 4.15QuizProtokół 10Pytania 7
- 4.16Dziękuję!
- Moduł 5 - Integracyjny trening sportowy na świeżym powietrzu i projektowanie środowiska14
- 5.1Przegląd
- 5.2Jakie są cele nauczania?
- 5.3Integracyjny trening sportowy na świeżym powietrzu i projektowanie środowiska
- 5.4Efektywne wykorzystanie wolnych przestrzeni zewnętrznych
- 5.5Integracyjny trening sportowy na świeżym powietrzu i projektowanie środowiska
- 5.6Korzyści psychologiczne i fizyczne Włączenie elementów naturalnych
- 5.7Integracja cyfrowa na rzecz sportu dla migrantów
- 5.8Cyfrowe narzędzia do planowania sportów outdoorowych:
- 5.9Zasoby i narzędzia
- 5.10Integracja zasobów internetowych w zajęciach sportowych na świeżym powietrzu
- 5.11Korzyści z wykorzystania narzędzi cyfrowych dla migrantów dla trenerów i coachów:
- 5.12Ocena modułu 5
- 5.13QuizProtokół 10Pytania 9
- 5.14Dziękuję!
- Moduł 6 - Integracja społeczna w sporcie i poprzez sport oraz zatrudnialność10
Ta zawartość jest chroniona, prosimy o login i zapisać się w kursie, aby wyświetlić tę zawartość!
Dziękuję!
Poprzednie
Jakie są cele nauczania?
Dalej
PL 
EN 
DE 
IT 
ES 
SL 
EL