Program kursu
- Sekcje 6
- Lekcje 96
- Dożywotnio
Rozwiń wszystkie sekcjeZwiń wszystkie sekcje
- Moduł 1 - Podstawy sprawności fizycznej i edukacji12
- 1.1Cel formatu szkolenia
- 1.2Moduły szkoleniowe obejmują
- 1.3Cele projektu:
- 1.4Podstawy sprawności fizycznej i edukacji
- 1.5Podstawy sprawności fizycznej i edukacji
- 1.6Podstawy sprawności fizycznej i edukacji
- 1.7Podstawy sprawności fizycznej i edukacji
- 1.8Kluczowe zalety
- 1.9Sprawność fizyczna:
- 1.10Wychowanie fizyczne:
- 1.11QuizProtokół 10Pytania 8
- 1.12Współfinansowane przez Unię Europejską
- Moduł 2 - Coaching i instruktaż26
- 2.1Wprowadzenie
- 2.2Coaching 101
- 2.3Czym zajmuje się trener sportowy?
- 2.4Coaching 101
- 2.5COACHING 101:
- 2.6COACHING 101:
- 2.7COACHING 101:
- 2.8Wskazówki dotyczące skutecznego przekazywania i ilustrowania nowych umiejętności:
- 2.9Wskazówki dotyczące skutecznego przekazywania i ilustrowania nowych umiejętności:
- 2.10Planowanie sesji
- 2.11Stanie się skutecznym menedżerem i organizatorem jest niezbędne do odniesienia sukcesu jako trener:
- 2.12Planowanie sesji
- 2.13Planowanie sesji
- 2.14Podstawy udanej sesji coachingowej
- 2.15Podstawy udanej sesji coachingowej
- 2.16Tworzenie bezpiecznego i wolnego od urazów środowiska
- 2.17Tworzenie bezpiecznego i wolnego od urazów środowiska
- 2.18Role, umiejętności i obowiązki
- 2.19Wiele ról i obowiązków trenera sportowego
- 2.20Wiele ról i obowiązków trenera sportowego
- 2.21Wiele ról i obowiązków trenera sportowego
- 2.22Zróżnicowany zestaw umiejętności skutecznego trenera Kluczowe potrzebne umiejętności obejmują
- 2.23Zróżnicowany zestaw umiejętności skutecznego trenera Kluczowe potrzebne umiejętności obejmują
- 2.24Wnioski
- 2.25QuizProtokół 10Pytania 7
- 2.26Współfinansowane przez Unię Europejską
- Moduł 3 - Nauka umiejętności życiowych poprzez sport8
- Moduł 4 - Przegląd sektora sportowego w Europie24
- 4.1Wprowadzenie
- 4.2Sześć elementów i zmiennych obecnych w sporcie
- 4.3ZIDENTYFIKOWANYCH INTERESARIUSZY WYNOSI 12:
- 4.4ZIDENTYFIKOWANYCH INTERESARIUSZY WYNOSI 12:
- 4.5ORGANIZACJE MIĘDZYNARODOWE I MIĘDZYRZĄDOWE :
- 4.6ORGANIZACJE MIĘDZYNARODOWE I MIĘDZYRZĄDOWE: CELEM JEST
- 4.7KRAJOWE, REGIONALNE I LOKALNE ORGANIZACJE PUBLICZNE:
- 4.8KRAJOWE, REGIONALNE I LOKALNE ORGANIZACJE PUBLICZNE: CELEM JEST
- 4.9KOMITETY OLIMPIJSKIE I FEDERACJE SPORTOWE:
- 4.10KOMITETY OLIMPIJSKIE I FEDERACJE SPORTOWE: CELEM JEST
- 4.11SPORT DLA WSZYSTKICH ORGANIZACJI
- 4.12KLUBY SPORTOWE, organizacje pozarządowe i organizacje non-profit
- 4.13ICH CELEM JEST:
- 4.14SEKTOR EDUKACJI FORMALNEJ
- 4.15CELEM JEST:
- 4.16UNIWERSYTECKIE ORGANIZACJE SPORTOWE
- 4.17Sektor TURYSTYCZNY
- 4.18CELEM JEST:
- 4.19FIRMY PRYWATNE
- 4.20MEDIA I MEDIA SPOŁECZNOŚCIOWE
- 4.21OBYWATELE PRYWATNI, OSOBY FIZYCZNE
- 4.22Przegląd sektora sportowego w Europie
- 4.23QuizProtokół 10Pytania 8
- 4.24Współfinansowane przez Unię Europejską
- Moduł 5 - Organizacja i zarządzanie wydarzeniami i aktywnościami sportowymi17
- 5.1Organizacja i zarządzanie sportem i aktywnościami:
- 5.2Podtemat 1: Zasoby ludzkie
- 5.31. Określenie ról i obowiązków:
- 5.42. rekrutacja i szkolenia:
- 5.5Uznanie i nagrody:
- 5.6Podtemat 2: Logistyka
- 5.7Wybór i przygotowanie miejsca:
- 5.8Sprzęt i materiały eksploatacyjne
- 5.9Koordynacja transportu:
- 5.10Podtemat 3: Zarządzanie działalnością
- 5.11Planowanie harmonogramu wydarzenia
- 5.12Rejestracja uczestników i komunikacja
- 5.13Bezpieczeństwo i zarządzanie ryzykiem
- 5.14Ocena i informacje zwrotne
- 5.15Wnioski
- 5.16QuizProtokół 10Pytania 7
- 5.17Współfinansowane przez Unię Europejską
- Moduł - 6 Tworzenie sieci kontaktów, pozyskiwanie funduszy, dobre zarządzanie15
- 6.1Wprowadzenie
- 6.2Networking: Kluczowe strategie sukcesu
- 6.3Znaczenie komunikacji
- 6.4Znaczenie komunikacji
- 6.5Dobre zarządzanie w sporcie
- 6.6Dobre zarządzanie w organizacji
- 6.7Demokracja
- 6.8Przejrzystość
- 6.9Odpowiedzialność
- 6.10Włączenie interesariuszy
- 6.11Strategie pozyskiwania funduszy
- 6.12Kluczowe punkty:
- 6.13Wnioski
- 6.14QuizProtokół 10Pytania 8
- 6.15Współfinansowane przez Unię Europejską
Instruktor
PL 
EN 
DE 
IT 
ES 
SL 
EL